通过观察树木以锻炼孩子的观察能力，分辨能力，关注力，注意力，可以让孩子有探索知识的潜能。
幼儿认识水果蔬菜与认识植物的关系幼儿认识水果蔬菜与认识植物的关系。
幼儿认识植物的作用与意义：
1、有助孩子了解植物的基本生活常识。植物无处不在，我们每天的生活都离不开它，吃的蔬菜、水果、大米、食用油，穿的棉衣，用的棉被、家具，看到的大树、草坪、鲜花，甚至煤炭、动物、环境等都与植物密切相关。因为每天要接触植物，所以它也就成了生活常识。试想，一个人如果不认识基本的植物，分不清小麦和韭菜，不知道花生长在地下，岂不闹笑话了。
2、植物能美化生活，让孩子感受自然之美、生命之美。我们观察植物发芽、长叶、开花、结果，品尝亲手采摘的苹果、黄瓜、西红柿等，置身于大森林里、茫茫草原上、绿油油的田野中，这是何等的心境！我们和孩子一起种植小树、鲜花、蔬菜，给它浇水、施肥，看着它一天天长大，这是何等的享受。怪不得好多大老板，挣足了钱后，承包一大片田地，去享受悠闲的田园生活。
3、能培养孩子的求知欲。孩子时时、处处都能够接触到植物和植物产品，如果家长会结合日常生活，把植物学中规律性的东西用通俗的语言告诉孩子、启发孩子，那么这种理论和实际实践相结合的方法，很容易让孩子喜欢上植物学。随着孩子慢慢长大，家长可以逐步引导孩子学习植物学的一些交叉学科如农业、食品科学、营养学、生命学、环境学、轻工业等很基础的知识。如此以来，孩子的求知欲就培养起来了。
4、能培养孩子的科学素养。植物有其生长发育规律，违背规律，植物生长会显著变差、甚至死亡。植物学好多试验的背后是严谨的科学研究法，试验中改变其中一个因子的水平，会出现什么变化，变化有多大，都可以得出准确结果，且试验结果可重复。从孩子七八岁开始引导他做一些种植小试验，三五年时间就能使孩子具备基本的科学素养。
市面上有很多关于动植物的卡片，让孩子认识这些动植物有哪些好处？植物科学对儿童具有重要意义。
因为儿童植物科学，可以让孩子们知道，绿色是生命的颜色，也是人类可持续发展的必要条件，谋求发展必须坚持绿色发展的理念。还可以让孩子们了解到植物的特性和对生态平衡的重要性，从而提高他们的环保意识。还有就是通过利益驱动，让身边更多的人参与到保护绿色植物和环境的行动中来，共同建设美好家园。
因此，为孩子们开展植物科普活动势在必行。
儿童认识花草有助于培养儿童的观察能力，培养儿童的学习热情。认识花感受花的美丽，热爱大自然，热爱植物，不摘花。
认识各种花，了解各种形状和颜色，提高视觉水平。能从不同的花中感受各种花，提高嗅觉的灵敏度，全面提升。
通过形状辨别，闻到花草树木的气味，有利于丰富知识，诱发儿童的好奇心的发展。
保护生物多样性等于保护人类生存和社会发展的基石，等于保护人类文化多样性的基础，是对人类自身的保护，地球上的生物不可能单独生存，在一定的环境条件下，它们是相互联系、共同生存的。
生物学家指出，在自然状态下，灭绝的物种数量与出现的新物种数量基本平衡。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡被打乱了。从1600年到1996年，有164种鸟类从世界上消失了；从1871年到1970年，有43种动物灭绝了。
自地球上有生命以来出现的25亿种植物和动物中，近一半在过去三个世纪中消失了。物种平衡的破坏将使人类的生存环境恶化，人类将遭受巨大的灾难。
认识植物能培养幼儿的求知欲。如果家长会结合日常生活，把植物学中规律性的东西用通俗的语言告诉孩子、启发孩子，那么这种理论和实际实践相结合的方法，很容易让孩子喜欢上植物学。
幼儿观察绿豆发芽的意义
幼儿观察绿豆发芽的意义有两点：
1、提高幼儿的探索意识；
2、引导孩子动手、动脑，积极参与到集体活动中。
积极的照顾绿豆生长，充分培养了幼儿的参与意识，体验到了观察绿豆生长的乐趣。同时，也发展孩子们的探索意识，鼓励更多孩子细心观察植物生长的现象，对大自然的植物生长现象感兴趣。
帮助小朋友植物辨认的意义美化环境、提高空气质量、提高孩子对植物的认知、培养孩子细心观察的习惯，具有让孩子全面发展、增长和丰富知识的意义。
1，幼儿园植物角的设立可以美化周围环境；还可以提高空气质量，有利于孩子的身心健康；植物角摆放着各种植物，种类较多，可以提高孩子的见识，在对于植物的认知更加丰富；还可以培养孩子细心观察的良好习惯。2，在一个固定的环境中，孩子可以发现到植物的变化，它的生长过程，对于孩子有一个很深的概念，有利于孩子的全面发展，提高他们对课外知识的了解。现在的幼儿园更加注重孩子身心健康的发展，对于生活上的细节有了很大的改变，都希望孩子能够全面发展，接受更多他们喜欢的知识。
适合幼儿的科学小实验都有什么？很多幼儿园其实都会对孩子不定期进行科学教育，平时可能进行自然观察会多一些，那么，很多教师其实摸不准该给孩子进行怎样的科学小实验，一怕伤到孩子，二怕没有足够的吸引力，其实适合幼儿的科学小实验很多，可以尝试这三种。
首先就是——“花儿为什么会变色？”。这个实验其实主要就是让孩子们了解植物的根茎有什么作用，能够运输水分和养分，这样才会让花朵变色，不过这个需要一定的观察时间，可以在周五下午和孩子进行实验。首先要准备好两支颜色较浅的花，两个透明水瓶，和蓝色的墨水。然后在瓶子里放相同的水，将花分别插进去，很后依次倒入蓝色的墨水，然后放好，可以让孩子每天都去观察，从而能培养孩子的好奇心和探索欲，引发对科学的兴趣。
其次就是——“谁的鸡蛋会下沉呢？”。这个实验其实是比较有趣味性的，而且孩子不了解之前，会觉得老师有魔法，能让鸡蛋漂浮到水面上，那么教师可以以变魔法为开头，引导孩子进入实验课程。首先要准备好一杯水、盐、生鸡蛋、玻璃杯、汤勺和筷子。然后把水倒入玻璃杯，再把鸡蛋放进去，这是可以让孩子们观察鸡蛋是否下沉，然后用汤勺往里加盐，再用筷子搅拌下，这时让孩子们观察鸡蛋是否下沉，由此能引发孩子们对科学的兴趣，其实这个科学小知识就是密度原理。
很后一个小实验比较适合小班的孩子，就是——“神奇静电”。这个实验其实可以用任意物品代替，可以用手摩擦衣服，也可以用气球摩擦头发、衣服，都能引起静电，并且用摩擦过的气球去接触水流，水也会变得弯曲，这其实能满足孩子的好奇心。