作者简介：苏唯爱，一名喜欢写作的女学生，爱好摄影和绘画，希望能以多样的方式发掘并捕捉生活中的美感
“人的正常体温是37度”。
爷爷将我捧在怀中，以温和的态度向我阐述生活常识，我睁大滴溜圆的小眼睛，朝爷爷投去怀疑的目光：“老师说邱少云有一千度！爷爷笨蛋！”他没有回答，只是从他那慈祥的面孔中，露出一副深邃难解的微笑，那目光中有种异样的激情。
那时虽只有六七岁，我却一直把这一幕印在脑海中，也许是说完那句如今看来天真可笑的话之后，爷爷送给我一个芭比娃娃的缘故。
后来我上了小学，大约是三年级时，我们亲切的科学施老师在课堂上讲道：
“人的正常体温是37度”。
我想起过去在爷爷怀里的那一幕，不由得咧开爱笑的小嘴巴，当我独特的笑声划破课堂的寂静后，才意识到自己所犯的严重错误，施老师于是以恼怒的口吻让我回答问题：
“苏唯爱！请你告诉我人的体温是多少”
“是一千度，老师”我抱着开玩笑的态度回答这个在我看来十分愚蠢的问题，她只是瞪着我，随后是一片沉寂。
我又补充说：“一个人的体温是三十七度，可好多个人加起来的温度就能比一千度还多，而且邱少云爷爷的体温也是一千度，老师，这没有问题”
她严肃的脸上掠过一丝疑惑的神情，似乎无法相信这个瘦小的女孩子能够说出这般话来，而接踵而至的只是一声响亮的“请坐”，这使我莫名感到一种战胜者的喜悦，而同学们的哄堂大笑便是我的战利品了
时过境迁，小学六年愉悦的生活转瞬即逝，三年级时的那堂课已成了我对小学为数不多的记忆珍藏。
步入初中，我终于收起了往昔显得有些张扬的个性，决心将自己变成一名“淑女”，于是我便爱上了阅读，记得有本书叫做《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔顽强不屈的品质激荡着我的内心，这种精神成为了我此后的行为和道德准则，并令我看上去似乎同那些成天扭作一团的学生们格格不入，这使我感到困惑，每一个人都生着四肢，生着两只眼睛一对耳朵，甚至每一个人的体温都是三十七摄氏度，区别究竟在何处？我花了很长的时间思考这个问题，却始终难以解答
回忆刚刚结束的高中三年，这是一段因摸爬滚打而幸福欢畅的时光，我怀着一颗赤诚的心灵，如饥似渴地阅读理论书籍和文学名著，不断探询生命的意义。尽来突然想起过去围绕“温度”的一件件趣事，才发现自己内心对这个问题已有了明确的答案。
如今，一名高考刚刚结束的女学生，在萦绕空调冷气的书桌前奋笔疾书。她想着：“不久前的高考中，我出奇旺盛的生命力从何而来？”细细思考，这决非源于对名利的追求，而取决于.......温度！
对，是温度！我激动地起身向窗外张望：面对太阳的烧灼，盛夏的植物绽放着别样的生机，野花点缀着初生的青草，须知，天下的万物，上至珠穆朗玛，下至眼前的一朵鲜花，都在接受源自五千五百摄氏度的太阳之恩惠。
此时书房里空调开了二十度，人的正常体温是三十七度，而信仰是不止1000度的。坚定理想的人们啊，他们距太阳更近！
1952年，正是在太阳的近旁，二十六岁的邱少云同志以三十七度的躯体，向烈火中扑去......
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